|
Мобильная версия форума - в разработке!
Для удобства пользования форумом поверните экран телефона в горизонтальное положение! Здравствуйте, Guest
Для участия в форуме мы просим Вас зарегистрироваться.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Объявление форума |
Уважаемые посетители! Наш форум открыт. Добро пожаловать! Ознакомьтесь с Правилами форума |
Форум для родителей-практиков семейного образования |
 |
| <<Назад Вперед>> | Страницы: 1 * | Печать |
| Иксана |
Профиль |
Сообщение отправлено: 19 марта 2012 18:53
777 Светлана Да, описалась. Мои в 3, в 1, прописи для нас пройденная страница, других не пробовала. ПО Илюхиной, почерк отрабатывается легко и с удовольствием. Обязательно линовать, не "помощник" подкладывать, а линовать карандашом каждую страницу косой линейкой с шагом около 4 мм. и по получившимся параллелограммам выписывать буквы. Я прописывала карандашом, дети обводили. Все буквы разбиты на элементы, всего около 7. Все элементы имеют название. Ребенок пишет букву под диктовку знакомых элементов. Так же выделяла геометрическую схему буквы, ребенку требовалось обводить закругляя углы. Детям это очень нравилось и структура буквы у них хорошо запоминалась. 2 этап: намечала точки переломов. У Илюхиной разлинованы только первые страницы, я линовала до конца. И еще делала сканер копию первых страниц, их распечатывала. Нравилось забегать вперед, написать (обвести) трудное слово. |
| Иксана |
Профиль |
Сообщение отправлено: 19 марта 2012 19:03
Школу 2100 нашла недавно, еще не держала учебников. Патерсон по математике из этой же серии, перешли с младшим на него: в восторге, капля за каплей, все очень продумано. У старшего по наследству Гейдман, тоже не очень плохой, но задачи он "видит" плохо. Учу делать схемы по Патерсону, хочу перейти, но очень разный подход, пока не знаю как охватить упущенные в школе классы. Читала рекламу учебника по русскому этой серии, кто нибудь пробовал? На форуме рекомендуются учебники Соболевой и Шкляровой. Надо ехать в книжный искать. Пока списываем и пишем диктанты. Муж установил английский, там произносится, пишется, детям очень нравится, потом скину название. Установили Кирилла и Мефодия начальную школу, но что дети быстро к ней охладели. |
| 777Светлана |
Профиль |
Сообщение отправлено: 20 марта 2012 19:52
"Уроки Кирилла и Мефодия" у нас пока идут очень хорошо)), а Петерсон Л.Г.- в стадии "Игралочки"...)) , это дошкольная подготовка. |
| cherkasov sergey |
Профиль |
Сообщение отправлено: 22 марта 2012 9:11 Наш ребёнок закончил 1-й класс, занимались по учебнику Т.Г.Рамзаева Русский язык, нам нравится- всё просто и доступно, к нему покупали: "Тетрадь для упражнений по русскому яз.и речи", "Проверочные работы", "Словарные слова", всё это является частью УМК. Обычно в магазинах предлагается полный УМК, остаётся только выбрать. |
| Иксана |
Профиль |
Сообщение отправлено: 22 марта 2012 22:42
Что то функция "ответить", у меня не работает. Петерсона, я в "Патерсон" переделала. Мы по нему прошли 1 часть 1 класса, сейчас ко второй переходим. До этого занимались по Башмаковой, "Планета знаний", что то мягко говоря не очень, а эта программа теперь "новый образовательный стандарт". Странно, все учителя математики хором выбирают Петерсона, а стандартизируют, никому не известный учебник. (Наверное та же история, как с вакцинами, продвигая которую, фабриковали несуществующую эпидемию). Сергей, а как расшифровывается УМК? 777Светлана, а Вы как нибудь направляете занятия по Кириллу и Мефодию? Мотивируете? Я просто это на самотек пустила, самотек иссяк. А у нас с младшим пока бурным ходом идет переписывание хрестоматии по литературе для 1 класса, переписал, "Березу " Есенина, "Про зайца" Рубцова, "Жаворонка" Жуковского. По необходимости учится переносить. После выполняем задания: делим на слоги, ищем существительные, прилагательные и глаголы, или буквы обозначающие другой звук, или орфограммы и проверочные слова и далее по программе. Уже 4 день, до этого работа не клеилась, требовалось постоянно понукать, или сидеть рядом, а времени в обрез. Тут он сам выбирает, прочитав с десяток страниц, потом переписывает, уточняя, как переносить, а потом я подсаживаюсь и у нас теоретическая часть. Пишет карандашом - терпеть не может помарок. Березу выучили, завтра будем другой учить. А со старшим (3 класс) перед аттестацией (предыдущую завалил) провела пошаговый инструктаж: инструкцию хором 3 раза повторили - вызубрили. Результат превзошел все ожидания: за 2 урока отстрелялись по 4 предметам, завтра последний. Мы алфавит здорово освоили: я разметила карандашом прямоугольники ( 33) в четыре столбика, Ребенок вписал буквы, простым карандашом, заглавную и маленькую, или одну если нет заглавной, потом рамки гласных обвел красным, звонких зеленым, глухих синим, в углу сонорных нарисовали пятачок, у гласных номер ряда и Й у Е.Ю,Я, у парных пару - все в одном месте, запомнил на УРА. Потом еще пару таблиц и в кармане. А со средним на миллиметровой бумаге сделали мега таблицу по глаголам: спряжения, наклонения, формы, виды - все в одном месте, теперь заполняем понемногу, лучше всяких упражнений укладывается. В Казани есть лагерь компьютерный, цены умеренные, съездил туда старший на неделю, муж достал пиратскую копию программы, дети делают свои мультфильмы, пока примитивные, но им нравится. Трудно к СО осваиваемся, поделитесь Вашими открытиями: как мотивируете и методами и всем чем не жалко? |
| 777Светлана |
Профиль |
Сообщение отправлено: 23 марта 2012 14:46
cherkasov sergey, да, Рамзаева понравилась)), всё элементарно... А в качестве прописей в этом УМК что идёт? И, позвольте поинтересоваться, в каком именно виде у вас в своё время была аттестация по русскому за 1 кл.? |
| cherkasov sergey |
Профиль |
Сообщение отправлено: 24 марта 2012 11:55 777Светлана, прописи посмотрите в магазине, к этому учебнику. Мы другие использовали. Аттестаций не было, мы отдали заявление о переходе на самообразование, только вот школа всё ещё не издала приказ о переходе на эту форму, пока ситуация до конца не ясна, напишу тогда, когда всё разъяснится. А вообще мне не понятно почему школы и органы местного самоупраления говорят о том, что аттестация не может быть сдана дома и выслана им, что они не имеют права так аттестовывать; как достичь этого, ведь и законы им читаешь и объясняешь, а они - нет и всё! Неужели надо через суды доказывать право на выбор? Есть ли другой способ? Кто знает, прошу, пожалуйста, напишите! |
| Nata |
Профиль |
Сообщение отправлено: 24 марта 2012 12:50
Иксана, основной элемент прописей половинка буквы И, мы рисовали уголочки, потом учились их чуть закруглять там буквы делятся на стандартные элементы, только я все прописи линовала косой линейкой шагом 4 мм Сейчас у нас в семье учится писать третий ребенок. И я никогда не занималась тем, о чем Вы пишете. Если мы учимся писать, то сразу букву целиком (без галочек, палочек и закорючек в качестве подготовки). Пусть буквы будут большие, кривые, но это буквы. Пишем на магнитно-маркерной доске, на листочках, в тетрадках, блокнотах... |
| Nata |
Профиль |
Сообщение отправлено: 24 марта 2012 12:51
И вообще я в учебе всегда стараюсь сначала увидеть результат, итог (не всегда, кстати, получается)) и сразу прямо двигаться к нему. Например, старшим детям я покупаю учебные пособия, мы их открываем и сразу делаем итоговую работу, которая обычно дана в конце сборника или в конце темы, параграфа. Что знал и сделал правильно - здорово, а вот если что-то не знал, тогда уже подробно эту тему «копаем». Так конечно не всегда. Есть учебник, по которому ребенок занимается в полном объеме. А по остальным – только итоговые работы. |
| Иксана |
Профиль |
Сообщение отправлено: 5 апреля 2012 21:36
Nata Попробую последний раз, предыдущие попытки участвовать в обсуждении успехом не увенчались. Вариант ответа в теме отсутствует, а статьи не доходят У меня тоже трое, и первая училась писать по обычной системе. А мальчишки, по той которую я описывала. Девочка аккуратная, если постарается пишет красиво, но повседневные работы мальчишек четче. Сегодня подруга заходила, у нее дети отличники и т.д. На парте лежала тетрадь первоклассника. Она не поверила, почерк четкий и красивый, ребенок с удовольствием выписывает буквы, проверять его работы одно удовольствие, сам ребенок сразу видит ошибки. А перед тем как научиться писать элемент, я показывала ребенку буквы и он их обводил по намеченному мною. Поэтому когда шла отработка элементов он четко понимал в каких буквах они используются. Еще писала слова,а ребенок выискивал и обводил отрабатываемый элемент. И потом никаких "галочек, палочек и закорючек мы не писали". И дети (оба) с удовольствием учились писать. Рада, что у Вы тоже довольны результатом. Жаль, что многие считают свои методы единственно верными..... |
| Адвокат |
Профиль |
Сообщение отправлено: 19 июля 2012 19:46
В какой мере прописи носят обязательный характер? Досконально (надеюсь) изучив вопрос методики обучения письму по прописям, установила для себя, что прописи стандартов 1968 и 1991 года (поправьте меня, если вдруг это не самые последние), ориентированные на "безотрывное" письмо шариком и упрощенное начертание букв, не только противоречат исторически сложившейся русской каллиграфии, но и намного менее физиологичны, чем прописи 1937 года. Если администрация сайта не против, подготовлю об этом статью. Лично меня учили, конечно, уже по 1968. Но как только я смогла, я самостоятельно преобразовала свой почерк и выработала у себя — интуитивно, никто не учил — почерк, как оказалось потом, полностью соответствующий стандарту 1937 года. Не хвалюсь, но пишу красиво. Вопрос. Если я в рамках семейного образования (на дому) стану учить ребенка писать по старому стандарту, — смогут ко мне придраться? Хочу обсудить все аспекты проблемы, образовательные и юридические. |
| Cheremuha
Зарегистированный пользователь
Откуда: :: Россия :: Волгоградская обл. :: Волгоград :: Ссылка Дата регистрации на форуме: 18 сен. 2012 |
Профиль |
Сообщение отправлено: 4 октября 2012 13:07
Здравствуйте! Очень нужен совет, если кому знакома моя ситуация, подскажите, пожалуйста, как быть. Мы перевелись из одной школы в другую. Там была программа Занкова, в новой школе программа Школа России, а на СО я выбрала учебники Петерсон и Соболевой, прочитав о них хорошие отзывы. Но теперь поняла, что сама себя запутала. Мы сейчас в 3 классе. А по любой программе лучше заниматься с 1 класса, чтобы хорошо все усвоить. У нас получилась ситуация такая: начинали по одной программе, продолжаем по другой ( и это еще ничего бы,НО! сдаем третью). Как поступали те кто уходил на СО в середине начальной школы? Продолжал учиться по программе или как-то по другому? |
| Юлия
Администратор
Откуда: Россия :: Московская обл. :: Пушкино Ссылка Дата регистрации на форуме: 21 июня 2009 |
Профиль |
Сообщение отправлено: 4 октября 2012 21:42
Cheremuha один из моих детей учился на СО с 3-го класса. Учебник русского языка мы меняли. Начинали заниматься по учебнику Соловейчик, потом перешли на Старую школу и закончили Рамзаевой. В итоге вообще не занимались по учебнику. Использовали пособия. Я ориентировалась на темы, которые должны быть изучены. А во время аттестации был диктант и доп. задания. |
| Евгения_17
Зарегистированный пользователь
Откуда: :: Россия :: Москва :: Ссылка Дата регистрации на форуме: 10 мар. 2013 |
Профиль |
Сообщение отправлено: 10 марта 2013 0:42
Нашла хороший ресурс по ФГОСам для началки http://nachalka.seminfo.ru/course/view.php?id=4 если кому-то будет полезным, буду рада. Мы только собираемся на СО идти, нам в школу в сентябре 2014. Вот разыскала ваш сайт, тут немного сумбурно, но пытаюсь разобраться. Ищу пока ресурсы, обзавожусь виртуальным опытом)) Рада тому, что в Москве СО не диковинка. |
| Onoma
Зарегистированный пользователь
Откуда: Россия :: Москва Ссылка Дата регистрации на форуме: 24 сен. 2013 |
Профиль |
Сообщение отправлено: 24 сентября 2013 14:00
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, по поводу мотивации, вижу, вопросы уже были, может, у кого появились ответы =) Мы пошли в первый класс на семейное, прошли тестирование, учительница сказала, что мы вполне можем с нашими знаниями пойти два класса за год, но пока прописи-прописи-прописи наше все  А вот с прописями у нас как раз проблема. Ребенок их писать отказывается уже категорически. За лето мы худо-бедно научились писать почти все буквы (по болгарским прописям))))), на соединения ее уже не хватило. Стали писать диктанты. По мне так даже неплохо, но учительница сказала, что соединения и многие буквы у нас неправильные, мол, нельзя, чтобы она так зафиксировала себе, потом не переучим (господи, ну кто ПОТОМ пишет так?) А ребенок уже воет при слове "прописи". Сегодня вот нам привезли рабочие тетради, рекомендованные школой, яркие, красивые. |
| Onoma
Зарегистированный пользователь
Откуда: Россия :: Москва Ссылка Дата регистрации на форуме: 24 сен. 2013 |
Профиль |
Сообщение отправлено: 24 сентября 2013 14:03
Так школьница моя при виде их завизжала и под потолок залезла((( Скачала ей "Забавные прописи" - порисовала чуть и все. Напрашивается вывод, что я ее передавила, но то не так. Ребенок просто такой. Гиперчувствтельный. Будь моя воля, я бы ее вообще с письмом пока не трогала. Но школа-то не даст. Вот и не знаю, что делать даже... Ни со школой, ни с ребенком сражаться не хочется. Должен же быть какой-то нормальный выход! |
| Ek_Ov |
Профиль |
Сообщение отправлено: 24 сентября 2013 14:27
Onoma, у нас была немного не тандартная ситуация в прошлом году. Дочка СГДВ (по мнению невролога), первый класс 2 месяца в школу отходила, затем травма, можно только лежать. Вот лежа и учились писать. Школьные прописи отмели практически сразу, слишком большой объем письма. Что я сделала: 1) на компьютере диск к Азбуке Горецкого, там хорошо показано, как буквы вести; 2) распечатала выборочно страницы из прописи Федосовой к Азбуке Горецкого (прописи по формату чуть больше тетрадки, а я распечатала на лист А, получилось с большим увеличением ); 3) взяла советский учебник Закожурниковой по русскому для 1 класса 1-3кл и дала дочке писать в обычной тетрадке в косую линейку по упражнению за урок. Упражнения писать стали практически сразу, ДО изучения написания всех букв. Первые упражнения я писала в тетрадке, чтобы дочка могла ориентироваться на них, как на образец. |
| Ek_Ov |
Профиль |
Сообщение отправлено: 24 сентября 2013 14:29
Писать готовые тексты ребенку гораздо интереснее, чем "тупые" строчки крючков и букв. Я поправляла написание букв, которые мы уже прошли. старалась отслеживать их неправильное написание еще ДО написания, просто наблюдая, куда дочка ручку ведет. |
| Ek_Ov |
Профиль |
Сообщение отправлено: 24 сентября 2013 14:36
Всякие задания типа "раскрась, заштрихуй" и тд. в прописях не делали, считая их пустой тратой времени. какой результат от таких занятий, судите сами. Это одно из первых упражнений, декабрь. check_img(" Это май, косая линейка check_img(" Это май, первая проба разлиновки "для взрослых". check_img(" И еще раз - это все написано лежа на пузе. |
| Ek_Ov |
Профиль |
Сообщение отправлено: 24 сентября 2013 14:38
В прописях мы НИКОГДА не прописывали строчки целиком. Один раз буква получилась читабельной, все, достаточно, переходим к следующей строчке. |
| Onoma
Зарегистированный пользователь
Откуда: Россия :: Москва Ссылка Дата регистрации на форуме: 24 сен. 2013 |
Профиль |
Сообщение отправлено: 24 сентября 2013 15:26
Ek_Ov спасибо! Вы герои! check_img("  ") Распечатаю прописи Федосовой. Кстати, здорово похожи на наши болгарские прописи =) У нас уже СТОЛЬКО всего распечатано, ух((( |
| VRS |
Профиль |
Сообщение отправлено: 24 сентября 2013 15:35
Onoma, что значит "школа не даст"? Вы на СО? тогда ВЫ решаете что в какой последовательности и как изучать с ребенком. В первом классе аттестаций не проводится, ребенка не могут оставить на второй год из-за неуспеваемости. Так что спокойно начинайте осваивать устные предметы, когда ребенок успокоится, можно постепенно начать заниматься по письму. Хорошая подготовка руки к письму - вязание спицами, в вальфдорской школе учат обязательно, даже мальчиков. Ну и ободрять ребенка, замечать даже малейшие успехи, говорить, что верите в нее. На своей дочке виду, как это важно. |
| kartofanchik98
Зарегистированный пользователь
Откуда: Россия :: Московская обл. :: Королев Ссылка Дата регистрации на форуме: 29 нояб. 2014 |
Профиль |
Сообщение отправлено: 21 декабря 2014 9:55
во втором классе занимаемся математикой по петерсону, но в основном сажаю за онлайн курсы, уже прошли сложение в пределах 100 и таблицу умножения методика умножения классная, описана вот тут http://freeedu.livejournal.com/819481.html |
| Mila
Зарегистированный пользователь
Откуда: Беларусь :: Минская обл. :: Минск Ссылка Дата регистрации на форуме: 8 мая 2016 |
Профиль |
Сообщение отправлено: 8 мая 2016 19:52
Спасибо, 777Светлана, за рекомендацию прописей Некина! Я в восторге, мы пробовали разные, но эти частые косые линеечки очень помогают моему сыну. Мы скачивали у него на личном сайте http://nekin.info . Там еще много интересных и полезных авторских разработок для СО! Комментарий модератора: Реклама платных услуг удалена: по правилам сайта она предоставляется в разделе Платная реклама. |
| <<Назад Вперед>> | Страницы: 1 * | Печать |
| Последние |
|
| Аттестат с отличием ВОПРОСЫ 2024 ищу единомышленников в г. Тюмень семейное обучение Семейные классы (Москва ЮЗАО) | |
| Самые активные 5 тем |
|
| Промежуточные аттестации СО без промежуточных аттестаций ВОПРОСЫ-ОТВЕТЫ 2021-2022 9 класс на СО. Гиа за 9 класс | |