|
Мобильная версия форума - в разработке!
Для удобства пользования форумом поверните экран телефона в горизонтальное положение! Здравствуйте, Guest
Для участия в форуме мы просим Вас зарегистрироваться.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Объявление форума |
Уважаемые посетители! Наш форум открыт. Добро пожаловать! Ознакомьтесь с Правилами форума |
Форум для родителей-практиков семейного образования |
 |
| Вперед>> | Страницы: 1 2 3 4 5 ... 151 152 153 154 155 * 156 157 158 159 ... 261 262 263 264 265 266 | Печать |
| chunsi Откуда: :: Казахстан :: Кзыл-Ординская обл. :: Байконур :: Ссылка Дата регистрации на форуме: 26 окт. 2012 |
Профиль |
Сообщение отправлено: 29 апреля 2015 8:45
Извините, давно не писала на форуме. Предыдущий пост был обращен к МамеПаши и речь идет о книге «Планируемые результаты начального общего образования», Ковалева - Логинова, издательство «Просвещение», которая обсуждалась чуть выше. |
| МамаПаши |
Профиль |
Сообщение отправлено: 29 апреля 2015 12:57
chunsi Книга, о которой вы спрашиваете - Планируемые результаты освоения учебных программ по всем учебным предметам в соответствии с требованиями фед. стандарта второго поколения. Год издания значения не имеет, т.к. федеральный стандарт каждый год не меняется. На мой взгляд, она актуальна. Второй вопрос усложнились ли требования к выпускникам начальной школы по сравнению с представленными в книге? я не поняла, простите. Стандарт он и есть стандарт. В данном случае - это т.н. федеральный стандарт второго поколения, которому и должны отвечать запланированные результаты, которые вы называете требованиями к выпускникам. Думаю, на этот ваш вопрос, хотя не до конца его понимаю, есть ответ в предисловии к этой книге. http://wiki.iteach.ru/images/c...ования.pdf |
| МамаПаши |
Профиль |
Сообщение отправлено: 29 апреля 2015 14:13
Familyeducation Не для такого общения были увеличены знаки в посте. А для помощи родителям. Вы вправе отменить этот своего рода бонус. Только будет ли это в интересах родителей? Помогать на "коротком поводке" я не умею check_img("  ") . Не по теме Промежуточные аттестации посты последние в этой теме. У нас нет темы, посвященной общению участников форума, но говорить об этом необходимо. |
| chunsi Откуда: :: Казахстан :: Кзыл-Ординская обл. :: Байконур :: Ссылка Дата регистрации на форуме: 26 окт. 2012 |
Профиль |
Сообщение отправлено: 29 апреля 2015 14:28 МамаПаши пишет: федеральный стандарт второго поколения, которому и должны отвечать запланированные результаты МамаПаши Я спросила об этом на основе личного опыта. В этой книге, например, по русскому языку сочинение 4-5 предложений считается заданием повышенного уровня. Учитель начальных классов, у которой начинал обучение мой ребенок, сказала, что это даже не базовый уровень. А ведь у нас даже не четвертый, а третий класс. То есть уже сейчас дети в рамках программы, принятой в ОО, пишут сочинения в объеме до страницы рукописного текста обычной тетради. Меня очень удивило, когда она мне это рассказывала. Получается, что можно настаивать примерно на тех заданиях, которые приведены в обсуждаемой книге? |
| МамаПаши |
Профиль |
Сообщение отправлено: 29 апреля 2015 17:17
chunsi Получается, что можно настаивать примерно на тех заданиях, которые приведены в обсуждаемой книге? Настаивать можно только на своих законных правах, а по ФЗ Об образовании аттестация проводится "в формах, определенных учебным планом, и в порядке, установленном образовательной организацией" ст. 58 http://www.zakonrf.info/zakon-ob-obrazovanii-v-rf/58/ . Кроме того, ст. 29 "Образовательные организации свободны в определении содержания образования", это школа тоже может использовать. Требовать, чтобы аттестационный материал был именно таким, как приведенный в вышеупомянутой книге, ИМХО, нельзя. Но можно и нужно договариваться, предварительно просить аттестационный материал и письменно просить список знаний и умений, то, что учитель собирается спрашивать с обучающегося. Содержание книги, то, что написано в программе по Русскому языку (допустим) я подробно не анализировала, не было необходимости. Поэтому воздержусь от комментариев. И если дальше мы будем обсуждать тему проведения ПА в начальной школе, может, перенестись в соответствующую тему? |
| chunsi Откуда: :: Казахстан :: Кзыл-Ординская обл. :: Байконур :: Ссылка Дата регистрации на форуме: 26 окт. 2012 |
Профиль |
Сообщение отправлено: 29 апреля 2015 19:25
МамаПаши Спасибо, на данный момент Вы ответили мне достаточно подробно. Думаю, я правильно поняла, что Вы хотели мне сказать. Уровень требований к обучающимся ОО вправе определять самостоятельно и независимо. В случае необходимости, конечно, можем перенести обсуждение в соответствующую тему. Задавала свой вопрос здесь, т.к. ссылалась на книгу, которая обсуждалась в этой теме. |
| МамаПаши |
Профиль |
Сообщение отправлено: 29 апреля 2015 19:58
chunsi Думаю, я правильно поняла, что Вы хотели мне сказать. Уровень требований к обучающимся ОО вправе определять самостоятельно и независимо. Нет, неправильно. Этого я не хотела сказать. Про уровень требований в моих постах - ни слова. Только про порядок проведения промежуточных аттестаций и про то, что школа может использовать ст. 29 ( "Образовательные организации свободны в определении содержания образования"). |
| МамаПаши |
Профиль |
Сообщение отправлено: 29 апреля 2015 20:12
chunsi Прошу прощения за опечатку, номер статьи ФЗ Об Образовании "Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации", в которой говорится, что " Образовательные организации свободны в определении содержания образования", не 29, а 28. http://www.zakonrf.info/zakon-ob-obrazovanii-v-rf/28/ Накладочка вышла, из-за сегодняшней даты, скорее всего check_img("  ") Пардон.И вообще, в верхней части сообщения, там где дата отправки, у меня почему-то 1 января 1970 4:00. Сбой какой-то.... |
| Инна
Зарегистированный пользователь
Откуда: Россия :: Москва Ссылка Дата регистрации на форуме: 18 сен. 2013 |
Профиль |
Сообщение отправлено: 30 апреля 2015 1:22
МамаПаши, пожалуйста, всё-таки напишите поподробнее про ИУП, это действительно очень важно и нужно! Как именно его составлять, как "пробивать" особые условия, какого он должен быть объёма, на чём базироваться, когда его подавать в школу на утверждение...Поверьте, это интересно очень многим. А не пишут о своём опыте, наверное, потому, что не чем особо похвастаться в борьбе со школьным произволом. |
| Treskuchka |
Профиль |
Сообщение отправлено: 30 апреля 2015 7:31
В подтверждении слов Инны, в нашем городе есть семья, которая забрала девочку во 2 классе на СО. Школа их обязала сдавать по четвертям ПА. У девочки проблема с русским языком, все предметы сдает, русский не может. Я разговаривала с мамой, локальный акт школы о ПА она не видела и так и не взяла, все общение с директором устно, учителя настроены негативны и высказывают недовольство ей в лицо. Русский язык девочка написала за 1 четверть на 2, дали им время - пересдача - опять 2., то есть год они начали на СО, сдали все предметы за три четверти, кроме Русского языка, который так и застрял на первой четверти. Школа обязала (устно) вернуться, мама, после раздумий, даже не стала настаивать на еще одной пересдаче., не на чем мама вообще не настаивала, хотя консультировалась. Результат - ребенок опять в школе учится, мама подстроилась под данные обстоятельства. |
| Вперед>> | Страницы: 1 2 3 4 5 ... 151 152 153 154 155 * 156 157 158 159 ... 261 262 263 264 265 266 | Печать |
| Последние |
|
| Аттестат с отличием ВОПРОСЫ 2024 ищу единомышленников в г. Тюмень семейное обучение Семейные классы (Москва ЮЗАО) | |
| Самые активные 5 тем |
|
| Промежуточные аттестации СО без промежуточных аттестаций ВОПРОСЫ-ОТВЕТЫ 2021-2022 9 класс на СО. Гиа за 9 класс | |