|
Мобильная версия форума - в разработке!
Для удобства пользования форумом поверните экран телефона в горизонтальное положение! Здравствуйте, Guest
Для участия в форуме мы просим Вас зарегистрироваться.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Объявление форума |
Уважаемые посетители! Наш форум открыт. Добро пожаловать! Ознакомьтесь с Правилами форума |
Форум для родителей-практиков семейного образования |
 |
| <<Назад Вперед>> | Страницы: 1 2 3 4 5 ... 32 33 34 35 36 * 37 38 39 40 ... 44 45 46 47 48 49 | Печать |
| МамаПаши |
Профиль |
Сообщение отправлено: 18 апреля 2015 14:06
Treskuchka Комплексная работа писалась ранее и пишется в этом учебном году не как аттестация, а как диагностика, проводимая по двум направлениям: - диагностика для повышения качества организации образовательного процесса (в ОО); - диагностика для учета динамики индивидуальных достижений обучающихся. Цель - не проверка на предмет соответствия ФГОС и/или общеобразовательной программе (как ПА), а иная, для повышения качества организации образовательного процесса- РАСПОРЯЖЕНИЕ от 15 июля 1014 года № 164р "О диагностике учебных достижений обучающихся образовательных организаций в 2014-2015 учебном году". http://mcko.ru/Monitor/diagn14-15/rasp-2014-2015.pdf Это внутриведомственный документ. Эту тему мы обсуждали тут http://www.familyeducation.ru/...amp;st=200, на стр. 21 Аттестации по материалам МЦКО |
| МамаПаши |
Профиль |
Сообщение отправлено: 18 апреля 2015 14:18
Treskuchka Академическая задолженность возникает при "Неудовлетворительных результатах промежуточной аттестации" - ст. 58 ФЗ Об образовании. Данная комплексная работа - не есть промежуточная аттестация, если только вас не аттестуют исключительно по этой комплексной работе.Ее цель - мониторинг качества образования, полученного в школе. Чтобы окончательно успокоиться, я бы попросила локальный акт школы (если таковой имеется, конечно, что очень сомнительно): с какой целью проводится данная диагностика, и как используются полученные результаты, т.к. в Распоряжении № 164 есть слова о том, что многое зависит от решения образовательной организации. Посмотрите, плз, тему МЦКО, мы там подробно разбирали, с давала ссылки на демки и на само распоряжение. |
| МамаПаши |
Профиль |
Сообщение отправлено: 18 апреля 2015 14:25
Treskuchka есть ли документ, в котором говорится, что ... при наборе наименьшего количества баллов данная комплексная работа не будет являться академ. задолженностью? Скажите, пожалуйста, у вас есть серьезные причины опасаться, что ребенок не наберет даже минимальный 21 балл? Вот еще раз демовариант http://nvrww3zooj2q.cmle.ru/Mo...%D1%8F.pdf Диагностическая работа проводится с целью определения у выпускников начальной школы уровня сформированности метапредметных результатов обучения в части познавательных универсальных учебных действий как необходимого условия для продолжения обучения в основной школе С одной стороны, это необходимое условие, а с другой - эта диагностика не ПА. |
| МамаПаши |
Профиль |
Сообщение отправлено: 18 апреля 2015 15:04
Treskuchka Чуть не забыла обратить ваше внимание вот на что: эта диагностика проводится в Москве, распоряжение - Департамента образования Москвы, а не РФ. Конечно, другие школы из других регионов тоже могут использовать эту методику (не обсуждаем, насколько она хороша и показательна), но обязательна она только для московского региона, если нет аналогичного регионального распоряжения. На каком основании проводится подобная диагностика в ОО Подольска? Или вы проходите аттестации в московской школе? Эти вопросы очень важны, без них остальные посты имеют мало смысла (для вас). |
| Treskuchka |
Профиль |
Сообщение отправлено: 18 апреля 2015 16:03
МамаПаши я не думаю. конечно, что мой ребенок не напишет, но вдруг...я допускаю все. У нас комплексная работа проводится на основании Положения о ПА школы, на основании каких распоряжений школа внесла это в свое Положение мне неизвестно. Есть ли документ, подтверждающий диагностический характер данной работы? |
| МамаПаши |
Профиль |
Сообщение отправлено: 18 апреля 2015 17:43
Treskuchka Есть ли документ, подтверждающий диагностический характер данной работы? Мне кажется (простите, конечно), что вы не читали внимательно мои ответы на ваши вопросы. В посте, написанном сегодня в 17:06, я приводила цитаты и давала прямые ссылки на документ, который называется - РАСПОРЯЖЕНИЕ от 15 июля 1014 года № 164р "О диагностике учебных достижений обучающихся ОО в 2014-2015 " , можно прочитать и текст документа, но даже само названиние говорит о сути - проводится ДИАГНОСТИКА , а вы спрашиваете о подтверждении диагностического характера работы... Вы думаете, к этому Распоряжению "О диагностике..." должен быть отдельный документ, что работа носит диагностический характер check_img("  ") ?Если честно, такое невнимание обидно: перелопатила кучу всего, нашла для вас и сами документы, и демоверсии, и ветку обсуждения, а вам лениво читать... |
| МамаПаши |
Профиль |
Сообщение отправлено: 18 апреля 2015 18:00
Treskuchka Есть..документ, подтверждающий диагностический характер данной работы? МамаПаши пишет Комплексная работа писалась ранее и пишется в этом учеб. году не как аттестация, а как диагностика, проводимая по двум направлениям: - диагностика для повышения качества организации образовательного процесса в ОО; - диагностика для учета динамики индивидуальных достижений обучающихся. Цель - не проверка на предмет соответствия ФГОС и/или общеобразовательной программе (как ПА), а иная, для повышения качества организации образовательного процесса - РАСПОРЯЖЕНИЕ от 15 июля 1014 года № 164р "О диагностике учебных достижений обучающихся образовательных организаций в 2014-2015 учебном году". http://mcko.ru/Monitor/diagn14-15/rasp-2014-2015.pdf Эту тему мы обсуждали тут http://www.familyeducation.ru/...amp;st=200, |
| Treskuchka |
Профиль |
Сообщение отправлено: 18 апреля 2015 18:48
Мама Паши, действительно я не увидела Ваши первых два ответа, они остались на предыдущей странице, поэтому я повторилась. Спасибо за ответ, я обязательно все документы изучу и посмотрю темы по ссылкам. Не делайте сразу выводов по поводу того, что "Лень читать", не торопитесь определять мотивы, бывает по-разному, никакой лени или нежелания разобраться не было. Я обращаюсь. чтобы было в чем разбираться ))) Благодарю за участие. |
| МамаПаши |
Профиль |
Сообщение отправлено: 18 апреля 2015 21:10
Treskuchka действительно я не увидела Ваши первых два ответа, они остались на предыдущей странице, поэтому я повторилась. Маловероятно. Структура форума такова, что на каждой странице обсуждения - 10 постов (независимо от их длины). Мои первые два ответа - 3-й и 4-й по счету. Они обязательно есть у вас на странице, даже если это экран телефона, а не монитор. Не проходит объяснение, простите check_img("  ") не торопитесь определять мотивы, бывает по-разному, никакой лени или нежелания разобраться не было. Это было ИМХО, иное в голову не приходит. Не сомневаться же в способности мамы понимать смысл слов "Распоряжение...№ 164 о диагностике... " check_img("  ") |
| МамаПаши |
Профиль |
Сообщение отправлено: 18 апреля 2015 21:13
Treskuchka Я обращаюсь. чтобы было в чем разбираться Я, как и вы, обычный родитель, в моем распоряжении - Интернет, а не архивы док-в Минобрнауки и ДОгМа. Материал для "разобраться" одинаковый... Разница - в желании, ну, в умении анализировать информацию, конечно... У нас комплексная работа проводится на основании Положения о ПА школы.. Вот тут было бы очень можно покопаться, и с хорошими результатами (освободить ребенка-семейника от написания этой работы), но не буду. А то опять мои посты останутся на предыдущей странице check_img(" ") |
| <<Назад Вперед>> | Страницы: 1 2 3 4 5 ... 32 33 34 35 36 * 37 38 39 40 ... 44 45 46 47 48 49 | Печать |
| Последние |
|
| Аттестат с отличием ВОПРОСЫ 2024 ищу единомышленников в г. Тюмень семейное обучение Семейные классы (Москва ЮЗАО) | |
| Самые активные 5 тем |
|
| Промежуточные аттестации СО без промежуточных аттестаций ВОПРОСЫ-ОТВЕТЫ 2021-2022 9 класс на СО. Гиа за 9 класс | |