|
Мобильная версия форума - в разработке!
Для удобства пользования форумом поверните экран телефона в горизонтальное положение! Здравствуйте, Guest
Для участия в форуме мы просим Вас зарегистрироваться.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Объявление форума |
Уважаемые посетители! Наш форум открыт. Добро пожаловать! Ознакомьтесь с Правилами форума |
Форум для родителей-практиков семейного образования |
 |
| <<Назад Вперед>> | Страницы: 1 2 3 * 4 5 6 7 ... 62 63 64 65 66 67 | Печать |
| Ольга Валентиновна |
Профиль |
Сообщение отправлено: 19 марта 2015 19:47
МамаПаши Давайте, не будем ссориться... ))) Даже если у нас разные системы координат... Спорить не хочется. Я ценю Ваше мнение. Вы мне интересны. И Ваша точка зрения часто заставляет обратить внимание на то, что до этого не приходило в голову. Но моя точка зрения тоже не совсем с Луны упала... Она выстраданная. Я мамочка не вчера вылупившаяся, и для выработки точки зрения воемени было достаточно.. Не два месяца ))) |
| МамаПаши |
Профиль |
Сообщение отправлено: 19 марта 2015 19:57
Ольга Валентиновна Ага. Ни спорить, ни ссориться (тем более!) даже и не думала. Высказывать свою точку зрения не означает попытку ломать чужую, не так ли? Хотела быть полезной и только. Насчет времени и перемен: "Число выпускных экзаменов для девятиклассников в РФ к 2020 году предлагается довести до шести, а их результат будет влиять на оценки в аттестате, сообщила первый замглавы Минобрнауки Наталья Третьяк в среду в ходе круглого стола, посвященного правовому регулированию государственной итоговой аттестации. Мы предполагаем, что с 2016 года целесообразно ввести помимо двух обязательных учебных предметов еще два…" http://www.familyeducation.ru/speeches/index.php?t=241 Пока это только планы, но если они осуществятся, то немалому числу родителей придется тяжело. Удачи! |
| Ольга Валентиновна |
Профиль |
Сообщение отправлено: 19 марта 2015 20:14
МамаПаши Спасибо. И Вам удачи! |
| Ольга Валентиновна |
Профиль |
Сообщение отправлено: 20 марта 2015 6:51 МамаПаши пишет: Дополнительно можно изучать язык по великому множеству учебных пособий, но обязательно должна быть система. Бессистемное изучение языка к хорошему не приводит. Вот с этим я совершенно согласна. Но тот результат, который мы имели в этом плане, выходя на СО - плод той системы, по которой она училась в школе. Стойкое отвращение к языку, который сначала был интересен. Стоило большого труда хотя бы вернуть ровное отношение, как ко всем другим предметам. И вот именно в языке ясно, что мне не по силам дать знать хорошие знания самостоятельно, учитель нужен, и не дистанционно, а "вживую"... Но только где его взять, такого, который сможет помочь именно ЭТОМУ ребенку - ТАКОМУ, как он есть, в ТАКОМ состоянии, в каком он находится? Для нас супер-важно ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ контакт с учителем. И да - для меня, СИСТЕМА, по которой он работает. Вот и приходится пока справляться своими си |
| Ольга Валентиновна |
Профиль |
Сообщение отправлено: 20 марта 2015 7:02
Вот и приходится пока справляться своими силами. Думаю, пока хоть читать-переводить научиться, словарный запас максимальный набрать - хотя бы визуально... Самостоятельно сделать, что можем... Как раз практика требуется, согласна. Хочу, чтобы вышла на свободное чтение, хотя бы.. и читала книги на английском просто для себя, как русские... А потом уже отдельно договориться с учителем именно на "разговоры". Может, на лето. И сосредоточиться уже именно на аудировании. Может, учитель даст материалы подходящие. Предварительная договоренность есть. Но пока нам надо выйти на уровень "спокойствия". Это уже из другой оперы, которую здесь обсуждать не стоит. Простите, что вернулась к разговору, уже после "прощания". Просто думала об этом, и показалось важным ответить на это замечание. |
| Ольга Валентиновна |
Профиль |
Сообщение отправлено: 20 марта 2015 11:45
По поводу «смелости» - о двух месяцах... Прикинула вот тут на досуге, грубо... Если в школе английский – 2 часа (академических, то есть 45 минут) в неделю... Это 90 минут «нормального» времени в неделю. Умножаем на 4 недели – 360 минут, или 6 часов. Умножаем на 8 месяцев учебного года (без каникул) = 48 часов в год. То есть – в переводе на обычные рабочие дни – 48 разделить на 8 (часов – продолжительность рабочего дня) = 6 рабочих дней. Если в классе примерно 15 учеников... Сколько-то времени от этих 48 часов отнимаем на объяснение м атериала для всех. Допустим, 3 часа. Хотя, мне кажется, больше. Но пусть 3, для «круглости» - остается 45 часов. Делим на 15 человек. Получаем – 3 часа на каждого в год – на отработку материала индивидуально с каждым. А если еще посчитать, сколько времени учитель теряет на всякие дисциплинарные помехи... Так что, думаю, на индивидуальную работу с каждым |
| Ольга Валентиновна |
Профиль |
Сообщение отправлено: 20 марта 2015 11:49
Продолжение: Так что, думаю, на индивидуальную работу с каждым ребенком и трех часов в год не наберется... Но даже если усердные внимательные ученики все отлично впитывают без индивидуальной работы, видя как учатся другие... ТО все равно – те самые 48 часов в год. Но на протяжении года, в массе помех, среди других предметов и так далее. Дома летом мы занимались так: 1. Сначала прослушали-просмотрели видео-курс Дмитрия Петрова «Английский за 16 часов». По два урока в день смотрели – 2 часа. В общей сложности – те самые 16 часов. 2. Распечатали таблицы, которые к каждому уроку у него даются. Развесили их на всех дверях, шкафах и прочее. Куда ни пойди, везде в них уткнешься. Самые важные, на мой взгляд, – на самых видных местах. |
| Ольга Валентиновна |
Профиль |
Сообщение отправлено: 20 марта 2015 11:53
Продолжение: 3. После этого начали с книжки сказок, которую нам дала учительница школьная. Читать-переводить. Такой мой «ход конем», чтобы втянуть в процесс... На сказках легче-интреснее... 4. Пользовались при этом словарем Мюллера 1960 года издания, рекомендованым савторм самоучителя английского языка А.В.Петровой 1993 года издания. 5. Этим самоучителем тоже пользовались. Я сама по нему готовилась к экзамену в университет. И благодаря ему открыла Америку – что в языке существует структура и так далее. (За все предыдущие годы обучения языку в школе и худ.училище меня эта светлая мысль ни разу не посетила. И учителя не просветили. Так что «тыкались» вслепую...) Сдала благополучно. Перевод сделала самая первая, и сказали, что перевод прекрасный, - но вот на устной речи – глухо. Сама еще могу что-то сказать с горем пополам, но на слух не воспринимаю совершенно... |
| Ольга Валентиновна |
Профиль |
Сообщение отправлено: 20 марта 2015 11:56
Продолжение: 6. И только когда мы «разогнались» на сказках, приступили к материалу учебника, к выполнению заданий, которые нам дали заранее, и с учителем мы проконсультировались предварительно, что и как надо делать.. упражнения выбрала она нам и так далее. Но опять же, мы не только их делали. По времени - мы занимались больше часа. Практически каждый день. Думаю, часа по три получалось. Если грубо посчитать – 3 часа умножить на 5 дней в неделю (допустим, у нас есть выходные) – 15 часов в неделю. Умножаем на 4 недели = 60 часов в месяц. Умножаем на 2 месяца – 120 часов. «Настоящего» времени, персонально на этого ребенка. Без отвлечений на другие предметы, помехи в виде орущих мальчишек и тому подобных... Полноценной, сосредоточенной работы. Сначала вместе, потом она сама уже, я только «направляла» процесс. Разве этого мало? |
| Ольга Валентиновна |
Профиль |
Сообщение отправлено: 20 марта 2015 12:00
Продолжение: Перед экзаменом мы снова проконсультировались с той учительницей, которая нас «ориентировала» перед тем, как начали работать самостоятельно. Мы с ней и занимались два года предыдущих, но ей стало тяжело уже, и она отказалась от всех учеников, да к тому же сад у нее, летом время на вес золота.. А у той учительницы, которая класс наш вела, нагрузка большая в школе была... Вот так и вышли в самостоятельное плавание. А не потому, что я считаю себя умнее всех учителей, даже и иностранного языка... И если мы сейчас за два месяца можем пройти необходимый для сдачи минимум, это совсем не значит, что на этом и успокоимся... просто, когда не надо думать об отчетности, работать гораздо легче и приятнее.. просто - потому что хочется самим... ничего над душой не висит, и результат гораздо лучше. |
| <<Назад Вперед>> | Страницы: 1 2 3 * 4 5 6 7 ... 62 63 64 65 66 67 | Печать |
| Последние |
|
| Аттестат с отличием ВОПРОСЫ 2024 ищу единомышленников в г. Тюмень семейное обучение Семейные классы (Москва ЮЗАО) | |
| Самые активные 5 тем |
|
| Промежуточные аттестации СО без промежуточных аттестаций ВОПРОСЫ-ОТВЕТЫ 2021-2022 9 класс на СО. Гиа за 9 класс | |