|
Мобильная версия форума - в разработке!
Для удобства пользования форумом поверните экран телефона в горизонтальное положение! Здравствуйте, Guest
Для участия в форуме мы просим Вас зарегистрироваться.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Объявление форума |
Уважаемые посетители! Наш форум открыт. Добро пожаловать! Ознакомьтесь с Правилами форума |
Форум для родителей-практиков семейного образования |
 |
| <<Назад Вперед>> | Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 * 10 | Печать |
| Ek_Ov |
Профиль |
Сообщение отправлено: 30 мая 2014 14:01 spravedlivost пишет: Вариант использования "экономии": девочка должна была закончить школу в 18 лет в мае-июне сдавать ЕГЭ. До этого в возрасте 8-9 лет она сдала экстерном 2 класса за один год и закончила школу в 17 лет, а в мае-июне следующего года, будучи вполне себе совершеннолетней и замужней рожала своего первенца. Каков вопрос - таков ответ. Да, конечно, по российскому законодательству не окончив школу рожать нельзя. (сарказм) ----- Да, спасибо, поняла, про "сэкономленный год" было "просто так", впрочем, как я и подумала check_img("  ") |
| Ek_Ov |
Профиль |
Сообщение отправлено: 30 мая 2014 14:03
Просто почему я тут уточняла. Прозвучали очень здравые мысли, почему перескакивать через класс чревато. Но так же и было сказано, что "сэкономленный год" можно будет использовать в дальнейшем, если ребенок не потянет программу, потому что не дорос психологически. ---- Увы, нет никаких законодательных преимуществ у перескочивших через класс детей... Причем, даже не будет возможности "переиграть", вернуться назад в параллель к ровесникам. ---- Родителям с детьми на СО я бы очень не советовала прыгать через класс; остаться на второй год можно независимо от предшествующих "перескоков", только СО-шникам это обернется возвратом на очную форму.  |
| spravedlivost |
Профиль |
Сообщение отправлено: 30 мая 2014 14:18 Ek_Ov пишет: Родителям с детьми на СО я бы очень не советовала прыгать через класс; остаться на второй год можно независимо от предшествующих "перескоков", только СО-шникам это обернется возвратом на очную форму. Все зависит от школы. Мы остались с академической задолженностью по одному предмету, директор просто подписала приказ об условном переводе в следующий класс с обязательством сдать вкадемическую задолженность в течение года. Когда я спросила, что будет, если большее количество предметов будут не сданы, получила ответ: "Переведем так же." На практике не пробовали. Директор не ставит себе целью заставить нас учиться очно. По новому приказу они и очников переводят с любым количеством задолженностей. |
| МамаПаши |
Профиль |
Сообщение отправлено: 30 мая 2014 14:20
Ek_Ov Увы, нет никаких законодательных преимуществ у перескочивших через класс детей...Причем, даже не будет возможности "переиграть", вернуться назад в параллель к ровесникам. Именно. Напротив, существует опасность на этом потерять, а не приобрести. Немного попозже приведу пример с разъяснением от юристов с сайта "Реализация ФЗ Об образовании", разбирался случай, когда родители отдали в школу ребенка в 6,5 лет, а он "не потянул", так вот "забрать" его из школы оказалось делом непростым. Т.е., некая дорога с односторонним движением, "вход - рупь, выход - два..." Попозже. А еще было бы интересно все же найти вариант, как родителям, не нарушая закона, забрать ребенка из ОО, и документы, про которые мы всё как-то забываем, а они важны, без бумажки мы...эти, в общем check_img("  ") |
| Alinaanahata
Модератор форума
Откуда: :: Россия :: Удмуртия :: Ижевск :: Ссылка Дата регистрации на форуме: 1 окт. 2012 |
Профиль |
Сообщение отправлено: 30 мая 2014 17:58
Marta, пожалуйста, выделяйте цитируемое и нажимайте "цитировать". |
| Marta |
Профиль |
Сообщение отправлено: 30 мая 2014 18:16
По моему опыту обучения ребенка программе нач. школы, минимизировать общение с ОУ можно было бы более эффективным способом, если бы нам заранее было известно, что ребенок будет учиться на СО. Если бы я всё начинала сначала, то не связывалась бы со школой минимум до наступления 8 лет, учила бы его спокойно дома. А в 8 лет уже оформляла бы СО с заявлением оценить уровень знаний и зачислить во 2-й класс. Таким образом, мой ребенок впервые встретился бы со школой почти в 9 лет - в конце 2-го класса. В принципе, он первую аттестацию (2-й класс) на СО именно так и сдавал - в марте. А так как программа начальной школы идет по спирали, то когда сын к маю прочитал все учебники за 3-й класс, он еще не забыл материал предыдущего года, а нового там было мало. Так что сдать программу 3-го класса в один год со 2-м для ребенка оказалось намного легче, чем осваивать одно и то же с разрывом в год. |
| Marta |
Профиль |
Сообщение отправлено: 30 мая 2014 18:36
В учебниках 4-го кл. новой информации было больше, но кроме этого надо было обучить ребенка разным типам заданий, которые могут использоваться для проверки. С начала 2-го кл. активно используем в обучении проектную деятельность. Только по шк. программе в год сын выполнял не менее 5 проектов, столько же в кружках. Пр-я деят-ть требует постоянной вовлеченности и работы мысли, помогает объединить разрозненные знания и применить их. Также в нашем случае оказалось эффективным изучение многих тем в музеях и на выставках, а для проектов по музыке - в театрах, на концертах и лекториях, соответственно мы бывали в таких местах в среднем по 2 раза в неделю. |
| Marta |
Профиль |
Сообщение отправлено: 30 мая 2014 18:43
То есть, чтение учебников, упражнения занимали малую часть времени. Некоторые предметы итоговой атт. сын писал с классом. И всё прошло естестественно и успешно. Грамоты вручили и ребенку, и родителям. Было бы странно не дать ребенку учиться с его скоростью. По-моему, по крайней мере часть родителей выбирает СО для этого. В 7 лет мой сын не мог учиться в школе, так как не успевал, а в 8.5 успевал намного больше среднестатистического школьника. Надо ли было в обоих случаях нивелировать скорость освоения программы, в первом случае подгоняя, а во втором - замедляя, отвлекая, и главное, не давая ребенку испытать упоение о того, что он ускорился в учебе именно потому, что он смог, стал в состоянии? Это при том,что мой ребенок не относится к детям, которых называют усидчивыми, послушными и т.д. В чем смысл СО,если не варьировать содержание и скорость образования в зависимости от потребностей? |
| Marta |
Профиль |
Сообщение отправлено: 30 мая 2014 18:51
Таким образом, я считаю, что родители, выбравшие СО просто обязаны учитывать скорость прохождения ребенком программы. В какие-то периоды учеба идет медленнее, в какие-то быстрее - это как раз нормально! А ненормально - это отпускать одинаковое количество времени и на 33 буквы плюс букварь, и на историю древнего мира и свалку, под названием "окр.мир" или "природоведение". Потому что до 5-го класса далеко не каждый ребенок просто может прочитать достаточное количество дополнительной информации. А она нужна, чтобы ребенок мог анализировать и обобщать. Поэтому логично, что какие-то предметы требуют больше одного учебного года в любом возрасте. Но это, конечно, если заниматься именно обучением ребенка, а не просто прохождением школьной программы вне стен школы. Понимаю, что у всех разные цели и разные обстоятельства, из-за которых ребенок находится на СО. |
| Alinaanahata
Модератор форума
Откуда: :: Россия :: Удмуртия :: Ижевск :: Ссылка Дата регистрации на форуме: 1 окт. 2012 |
Профиль |
Сообщение отправлено: 30 мая 2014 19:37 Marta пишет: ребенок впервые встретился бы со школой почти в 9 летДа, я тоже бы сейчас так сделала. Сейчас, боюсь, ребенок не восстановит свой интерес к познанию полностью. По крайней мере, глядя на него, мне так кажется. Протормозила. check_img("  ") |
| <<Назад Вперед>> | Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 * 10 | Печать |
| Последние |
|
| Аттестат с отличием ВОПРОСЫ 2024 ищу единомышленников в г. Тюмень семейное обучение Семейные классы (Москва ЮЗАО) | |
| Самые активные 5 тем |
|
| Промежуточные аттестации СО без промежуточных аттестаций ВОПРОСЫ-ОТВЕТЫ 2021-2022 9 класс на СО. Гиа за 9 класс | |