|
Мобильная версия форума - в разработке!
Для удобства пользования форумом поверните экран телефона в горизонтальное положение! Здравствуйте, Guest
Для участия в форуме мы просим Вас зарегистрироваться.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Объявление форума |
Уважаемые посетители! Наш форум открыт. Добро пожаловать! Ознакомьтесь с Правилами форума |
Форум для родителей-практиков семейного образования |
 |
| <<Назад Вперед>> | Страницы: 1 2 3 4 5 ... 72 73 74 75 76 * 77 78 79 80 ... 95 96 97 98 99 100 | Печать |
| olgaolegovna |
Профиль |
Сообщение отправлено: 11 ноября 2013 15:35
МамаПаши, очень нужен Ваш совет-ответ! Можно ли оставить в договоре пункт, предложенный школой: (Учреждение) Определяет порядок и график проведения промежуточной аттестации Обучающегося. Или желательно попробовать его исключить? Боюсь, при сохранении этого пункта школа будет навязывать и периодичность аттестаций (четвертную). В школьном "Положении о порядке проведения промежуточной аттестации..." говорится, что "промежуточная аттестация проводится во 2-9 классе по четвертям". При этом я буду стараться утвердить в договоре пункты, в которых будет идти речь об ИУПе (с прописанными в нём формами аттестации), об аттестации в форме экстерната, о том, что промежуточная аттестация будет осуществляться раз в год. |
| МамаПаши |
Профиль |
Сообщение отправлено: 11 ноября 2013 17:15
olgaolegovna Можно ли оставить в договоре пункт, предложенный школой: (Учреждение) Определяет порядок и график проведения промежуточной аттестации Обучающегося. Или желательно попробовать его исключить? Смотря что вы берете за основу. Если договор, который я предложила, то пункт, предложенный школой, будет противоречить пункту, который я предложила. В нашем варианте записано, что предметом договора явл. согласованный сторонами порядок проведения ПА, которая проводится в формах и в порядке согласно настоящему договору в форме экстерната в порядке и в сроки согласно Графику проведения ПА. Это суть договора! Не так, как угодно школе, а так и только так, как оговаривает договор. Вам надо определиться с основой договора, не получится взять кусок от школьного и к нему присоединить наш вариант, они совершенно различны по сути и по духу. |
| olgaolegovna |
Профиль |
Сообщение отправлено: 11 ноября 2013 18:23
МамаПаши, спасибо огромное за ответ и за бесценную помощь, за варианты договоров! Школа отказывается принимать вариант договора, составленный Вами, и навязывает свой вариант. Поэтому я решила составить Протокол разногласий к типовому договору о СО, предложенному школой. Правда, сделать это оказалось не просто, потому что, действительно, суть у договоров (нашего и школьного) совершенно разная. Даже не знаю, как буду действовать дальше: дописывать протокол разногласий, предлагая всё больше поправок к договору школы, или же пробовать убедить школу заключить договор, предложенный Вами. |
| МамаПаши |
Профиль |
Сообщение отправлено: 11 ноября 2013 21:12
olgaolegovna Школа отказывается принимать вариант договора, составленный Вами, и навязывает свой вариант. Отказывается - ожидаемо. Не хочет брать на себя обязанности. Навязывать не имеет право, нарушение ст. 421 ГК "Граждане и юридические лица свободны в заключении договора....Понуждение к заключению договора не допускается.... 2. Стороны могут заключить договор, как предусмотренный, так и не предусмотренный законом. http://www.zakonrf.info/gk/421/ Подписывать бесконечные протоколы бессмысленно, тут будет борьба, у кого дух тверже. Что вы теряете, не подписывая школьный вариант? По закону вы сделали все необходимое, подписывать договор - ваше право. Проблемы нет, она существует только в воображении. Убеждать я тоже не стала бы, просто отослала бы вариант договора и предложила школе письменно ответить, что не устраивает, а пока спокойно занимайтесь. |
| olgaolegovna |
Профиль |
Сообщение отправлено: 12 ноября 2013 6:42
МамаПаши, благодарю за ответ и поддержку. check_img("  ") Думаю, последую Вашему совету: отправлю в школу свой вариант договора с предложением письменно ответить, что не устраивает. |
| olgaolegovna |
Профиль |
Сообщение отправлено: 12 ноября 2013 6:55
Опытные практики-"семейники", у меня, наверное, глупый вопрос, но буду признательна за ответ. В ИУПе количество часов в год по предмету инвариантной части ФБУПа может быть меньше, чем в ФБУПе? check_img("  ") |
| МамаПаши |
Профиль |
Сообщение отправлено: 12 ноября 2013 7:42
olgaolegovna Нет. Количество часов ФБУПа - это, фактически, определенный законом минимум, ниже которого нельзя опускаться. Но, по жизни, кто может проверить реальное количество часов, которое вы отработали? Никто. Обычно в ИУПе заявляют требуемый законом минимум, а там уж как получится. Не могли бы вы уточнить, в чем состоит проблема, зачем вам указывать меньше минимума? |
| olgaolegovna |
Профиль |
Сообщение отправлено: 12 ноября 2013 8:13
МамаПаши, спасибо за разъяснения. Такой вопрос у меня возник, потому что планируем аттестовываться за курс 3-го класса в середине учебного года (если успеем). Подумала о том, что у учителя/завуча возникнут вопросы/сомнения: как при заявленном в ИУПе количестве часов (как в ФУПе) ребёнок умудрился пройти программу 3-го класса за 4 месяца. Прочитав Ваш ответ, убедилась, что в ИУПе нужно оставить базовое ко-во часов, как в ФУПе, а что уж там подумает или не подумает учитель, меня, наверное, не должно волновать. Главное, быть готовыми к аттестации. Ещё раз спасибо! |
| Alinaanahata
Модератор форума
Откуда: :: Россия :: Удмуртия :: Ижевск :: Ссылка Дата регистрации на форуме: 1 окт. 2012 |
Профиль |
Сообщение отправлено: 12 ноября 2013 15:00
olgaolegovna Родители в инете часто используют термины, не заботясь об их значении. В частности, уже замучили слово "инвариант". Значение - неизменяемая часть. В нашем случае - минимум / федеральный компонент (в отличие от регионального и школьного) / базовое количество часов. ИУП предполагает отличия от школьного УП, который, как правило включает региональный и школьный, и необязательно в кол-ве предметов. Для меня важно, например, блочное изучение материала. Так как СОшники стремятся к меньшей аттестации, поэтому - инвариант. |
| olgaolegovna |
Профиль |
Сообщение отправлено: 12 ноября 2013 15:56 Alinaanahata, я как филолог-лингвист очень внимательно отношусь к использованию слов, в том числе терминов. Поэтому прежде чем о писать предметах инвариантной части ФБУПа, я прочитала этот документ. Там понятие "обязательные учебные предметы на базовом уровне" используется как синоним понятию "инвариантная часть федерального компонента". Цитата из ФБУП: "Для составления учебного плана образовательного учреждения, класса, группы, обучающегося при профильном обучении на основе федерального базисного учебного плана следует: - Включить в учебный план обязательные учебные предметы на базовом уровне (инвариантная часть федерального компонента)". |
| <<Назад Вперед>> | Страницы: 1 2 3 4 5 ... 72 73 74 75 76 * 77 78 79 80 ... 95 96 97 98 99 100 | Печать |
| Последние |
|
| Аттестат с отличием ВОПРОСЫ 2024 ищу единомышленников в г. Тюмень семейное обучение Семейные классы (Москва ЮЗАО) | |
| Самые активные 5 тем |
|
| Промежуточные аттестации СО без промежуточных аттестаций ВОПРОСЫ-ОТВЕТЫ 2021-2022 9 класс на СО. Гиа за 9 класс | |