|
Мобильная версия форума - в разработке!
Для удобства пользования форумом поверните экран телефона в горизонтальное положение! Здравствуйте, Guest
Для участия в форуме мы просим Вас зарегистрироваться.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Объявление форума |
Уважаемые посетители! Наш форум открыт. Добро пожаловать! Ознакомьтесь с Правилами форума |
Форум для родителей-практиков семейного образования |
 |
| Вперед>> | Страницы: 1 2 3 4 5 ... 42 43 44 45 46 * 47 48 49 50 ... 261 262 263 264 265 266 | Печать |
| Луиза |
Профиль |
Сообщение отправлено: 24 октября 2013 22:00 Sorcerer пишет: Кто наиболее адекватно оценит успехи Вашего ребёнка в случае СО? Как мать я понимаю это. Но как человек-государственник до мозга костей, я не могу допустить (даже теоретически ) мысль о том, что ребёнок может остаться без образования из-за нерадивого исполнения родителями своих обязанностей в области обучения. Ребёнок имеет право на образование. А некоторые родители пускают всё на сомотёк. Я считаю, что контроль знаний ученика со стороны ответственных структур должен быть, возможно, не в той мере, как сейчас. Например было внесено предложение устраивать независимое тестирование семейников, экстернов и дистанционников независимым тестированием. Я имела в виду вот что: 2 раза в год в строго определённые даты в ноябре и апреле все желающие сдать курс, скажем, биологии за 8 класс, собираются в классе определённой школы, выдаются тесты, и получаем оценку . |
| Луиза |
Профиль |
Сообщение отправлено: 24 октября 2013 22:07
ошибка. независимым тестированием--- независимым педагогом. Этот метод также хорош, если ученик дневной школы не согласен с оценкой учителя, да и просто появляется возможность избегать тесных контактов с неприятной личностью. Моя цель была в том, чтобы дать множество инструментов, множество вариантов получения школьного образования. Что сейчас творится--я не понимаю, ибо сократили вариативность образования до 1-2 вариантов. |
| VRS |
Профиль |
Сообщение отправлено: 25 октября 2013 1:17 Луиза пишет: 2 раза в год в строго определённые даты в ноябре и апреле все желающие сдать курс, скажем, биологии за 8 класс, собираются в классе определённой школы, выдаются тесты, и получаем оценку Луиза, я вот с этими "строгими определениями" не согласна. Мы идем в своем темпе, может, первой мы математику хотим сдать, в виде контрольной работы, да еще и в сентябре, т.к. за лето все прошли. Почему процесс обучения (который сейчас чиновники образования "стараются" максимально индивидуализировать ) должен зависеть от усредненных временных рамок? Не всем подходит тестирование, надо сказать. Дочь идеально, особенно вне коллектива, пишет диктанты, у нее врожденная грамотность, не испорченная фонетическими разборами. Так же как и обучение, аттестация должна учитывать личность обучающегося. И тут мало правильности галочек, он должен уметь применить их в жизни. |
| kozo4kaNN
Зарегистированный пользователь
Откуда: Россия :: Нижегородская (Горьковская) :: д. Драничное, Воскресенский р-он Ссылка Дата регистрации на форуме: 7 окт. 2013 |
Профиль |
Сообщение отправлено: 25 октября 2013 1:57
Сегодня говорили с директором. Она настаивает на ПА во 2 классе каждую четверть, с классом. В уставе школы написано, что право определять сроки ПА за школой. Положение о ПА еще не просили, но как директор сказала, там написано, каждую четверть. Сказала, не переживайте, сейчас только 2 контрольные будут матем. и русский. У нас Школа 2100 и в началке специальные тетради для проверочных и контрольных работ. Я вот думаю, делать нам их-не делать... Все-таки согласовывать ИУП с расписанием аттестаций? На основании чего я могу не писать работу с классом? Да и еще директор сказала, что спросит в УО можно ли блоками и досрочно. И !!! что она издала приказ, по которому нашей учительнице поручено отслеживать и контролировать нашу успеваемость.... |
| Sorcerer |
Профиль |
Сообщение отправлено: 25 октября 2013 6:27 Луиза пишет: как человек-государственник до мозга костей, я не могу допустить А я как человек, свободный от государственничества, могу допустить. Могу допустить, что нерадивые родители могут и унижать, и избивать своих детей, не то что не образовывать. И из этого я не делаю вывод, что надо обязать всех родителей водить каждый месяц своих детей к психологам-ювеналам, которые будут в доверительной обстановке выяснять у детей, не нарушаются ли их права. Тут так: или государство доказывает, что мы нарушаем чьи-то права, или идёт на все четыре стороны. |
| Луиза |
Профиль |
Сообщение отправлено: 25 октября 2013 10:07 VRS пишет: с этими "строгими определениями" не согласна. Вы, вероятно, не поняли, о чём я говорю. Если не сдали аттестацию в школе, либо у учащегося школы неуд или задолженность по какой-либо дисциплине, либо ученик желает оспорить оценку за курс какого-то класса, либо ученик в конфликте со школьным учителем, и ученик считает, что к нему относятся с пристрастием, то необходимы дополнительные независимые тестирования. Учащийся, считающий, что учитель необъективен, приходит и сдаёт городской тест. Раз в год собирают недовольных, не аттестованных, скажем, по биологи. Недовольный записывается, ему ссобщают дату и место тестирования. Он приходит, ему дают тест и тот исправляет оценку. Оценка по независимому тестированию перекрывает прежнюю. |
| Луиза |
Профиль |
Сообщение отправлено: 25 октября 2013 10:16 Sorcerer пишет: или государство доказывает, что мы нарушаем чьи-то права, или идёт на все четыре стороны. Вы живёте в государстве и не можете жить вне государства, коль вам не нравится ЭТО государство--границы открыты, вы имеете право дать образование ребёнку в любой точке мира. Но и в любой точке мира вы будете действовать согласно государственным законам, и всегда вы будете в рамках какого-либо государства. Исходя из того, вы не можете послать государство лесом, наиболее рационально--принимать участие в законотворчестве, пытаться прогнуть закон под себя. На Минобре год висел проект закона, у каждого была возможность что-либо предложить. Возьмите за константу закона: --ребёнок не может быть ВНЕ ОУ -- контроль неизбежен. |
| Луиза |
Профиль |
Сообщение отправлено: 25 октября 2013 10:20
(продолжение) Что можно сделать? -- свести контроль к минимуму -- ребёнок будет числиться в ОУ только номинально. Это выгодно, так как КОНС и АТТ должны быть бесплатны. А так же по желанию лабораторные инструменты и материалы вам должны выдать на дом временно, или ребёнок имеет право присутствовать на практических и лабор. работах. Так же бесплатно. |
| Sorcerer |
Профиль |
Сообщение отправлено: 25 октября 2013 10:29 Луиза пишет: Возьмите за константу закона: Откуда Вы это берёте? Про контроль за семейниками в законах не написано. А про "ВНЕ ОУ" написано прямо противоположное: ребёнок должен быть вне ОУ в случае СО. А раз так, то "лесом". Вопрос же о том, можем я или Вы нечто допустить или не можем, лежит вне рамок закона. |
| Луиза |
Профиль |
Сообщение отправлено: 25 октября 2013 10:31
На мой взгляд необходимо прописать в законе такой способ обучения, дабы дети не нервничали, матери не получали инсульты (как я 2 года назад получила инсульт прямо в школе, тогда собралась свора учителей и орала на меня), а школа не строила козни, так как была бы ограничена в строгих рамках закона. |
| Вперед>> | Страницы: 1 2 3 4 5 ... 42 43 44 45 46 * 47 48 49 50 ... 261 262 263 264 265 266 | Печать |
| Последние |
|
| Аттестат с отличием ВОПРОСЫ 2024 ищу единомышленников в г. Тюмень семейное обучение Семейные классы (Москва ЮЗАО) | |
| Самые активные 5 тем |
|
| Промежуточные аттестации СО без промежуточных аттестаций ВОПРОСЫ-ОТВЕТЫ 2021-2022 9 класс на СО. Гиа за 9 класс | |