Обучение на СО проходит вне образовательной организации. Аттестация — в образовательной организации. Для этого ребенок должен быть зачислен в школу в качестве экстерна.
Зачисление и отчисление на семейной форме происходит на общих основаниях, согласно приказам Минобра РФ №№ 458 и 177 (см. раздел Федеральные…
Мы уже говорили о важности (или, скорее, неважности!) отметок в семейном образовании в статье Учиться ради знаний, а не ради пятерок. Наша позиция – нет никакого смысла загонять усилия и творческие порывы ребенка в строгие рамки пятибалльной системы. Но мы уже слышим ваши возражения: «А…
К сожалению, изменения 2024 года, в целом, не повлияли на тот факт, что итоговое сочинение лишь с большой натяжкой можно назвать творческой работой. Чтобы успешно получить зачет, надо не просто излагать свои мысли, а придерживаться жестких требований, которые значительно ограничивают полет фантазии.
ОГЭ – первые государственные экзамены в жизни ребенка. Сформировать позитивное отношение к экзаменационному процессу – задача номер один для родителей, обучающих своего ребенка в семье.
«В Новосибирской области в 2020-2021 гг. на семейном образовании находится 1451 ребенок, для сравнения в 2019-20 таких детей было 997, а 2018-19 – 544».
Актуальность, риски, перспективы и возможности семейного образования обсудили на круглом столе Уполномоченный по правам ребенка, представители Министерства образования и члены Комиссии…
Родители все чаще выбирают семейное образование или экстернат, чтобы обеспечить своим детям действительно индивидуальный подход и творческие методы обучения.
Прежде чем живописать весь наш школьный опыт, хочется в двух словах рассказать о нашей семье. Мы не принадлежим к идеологам домашнего образования, не являемся участниками какого-либо общественного движения на тему школы, не стали также и фанатами семейного обучения.
«Получил блестящее домашнее образование» — когда-то в России эта рекомендация значила не меньше, чем сегодняшние дипломы МВА. Сейчас семейная система обучения возвращается — как альтернатива школам, пусть даже самым привилегированным.
Школьное образование рассмотрено как система — в прошлом и настоящем, в том числе как часть политической системы. Почему у государства не получается реформировать школьное образование, каковы интересы сообщества родителей в сфере образования, как направлять и регулировать базовое образование своих детей.
Государство, владея образовательным инструментом, использует…
