Перед участниками круглого стола стояла основная задача – выявление проблем при обеспечении прав граждан на получение образования в форме семейного образования, выработка предложений по совершенствованию механизмов образования в данной форме.
Сама школьная система мне не нравилась еще в то время, когда школьницей была я — несправедливым казалось то, что ученики должны автоматически уважать педагогов, даже если этого уважения они не заслуживают, отвратительной выглядела атмосфера подавления любого проявления индивидуальности, мне не нравилась и не нравится манера…
Сын учится в Москве в 8-м классе физико-математической школы. Начиная с 8-го класса учеников делят на два лагеря — базовый класс (по отношению к нему учителей — дети чуть ли не неполноценные (!!!)) и собственно физико-математический класс («белая кость»). В базовом классе учиться считается непрестижно.…
В начальной школе моя дочь не испытывала никаких трудностей с обучением. Учеба ей давалась достаточно легко. Без особых усилий она училась на «отлично».
В пятый класс пошла с достаточно большим волнением, так как предварительно учителя школы «подготовили» детей к тому, что они обязательно начнут хуже…
Мой девятилетний сын уже второй год учится дома (третий и четвертый четвертом класс). Опишу, почему. Кажется, я собрала едва ли не все возможные причины.
Разве кто-то всерьез верит, что то, чему школа учит, действительно необходимо? Что без этих правил и теорем не прожить? Да нет же. Сегодня в частных школах поиграли в такую игру: посадили всех учителей ответить на тесты ЕГЭ (единый госэкзамен) не по своему предмету… И посмеялись. Но если учитель математики не знает ответа почти ни на один вопрос по литературе, при этом считает себя вполне успешным человеком, зачем же мы обманываем детей? И себя? Это, кстати, очень неожиданный побочный незапланированный результат ЕГЭ: вдруг стало понятно, что нет у школы того сакрального знания, которое делает счастливым человека. Которое делает успешным. И за незнание которого можно причинять ребенку душевную боль.
Непривитый ребенок среди привитых детей не представляет для них никакой опасности.
Почему родители бессмысленно атакуют «отказников»? Потому, что непривитый имеет преимущество в среде привитых. Ему от окружения инфекции нет, и он не несет тяготы риска от нечистых прививок (бывает, что они содержат примеси, опасные для…
Более двадцати лет назад мама отвела меня учиться в музыкальную школу. Первые два класса в одной квартире со мной жили три выпускницы музучилища: моя мама, моя сестра и ее подруга, причем сестра и подруга преподавали фортепиано в той же ДМШ, где училась и я. Следует…
Итак, вы выбрали семейное образование. Не будем смущаться, что нас мало и что путешествие долгое, возможно многолетнее, а в море проблем ждут неизвестности. Сотни людей прошли этим путем, не столько трудным, сколько радостным.
Мы хотим построить опыт для тех, кто хочет. Нет общих рецептов, наша система опирается на согласие всех участников процесса обучения действовать совместно, на основе взаимопонимания. Радость ребенка, радостное его детство являются безусловным критерием правильности этой работы.
